La Universidad EAFIT cumple, en 2025, sus primeros 65 años, y, según Claudia Restrepo, su rectora, la conmemoración será “un ejercicio de memoria y futuro”, que resume en tres ejes fundamentales: refrendar la excelencia académica; impulsar los proyectos de ciencia, tecnología e innovación; y contribuir a mejorar las oportunidades de acceso a la educación superior.

¿Qué significa ese ejercicio de memoria para EAFIT?

Significa conectarnos con nuestro ADN: una universidad que fue creada por líderes empresariales, en una ciudad que necesitaba generar un talento para el desarrollo social y territorial de ese momento. Hoy nos miramos frente a esa memoria y vemos que somos la tercera universidad en empleabilidad de sus graduados en el país, después de la Javeriana y la Universidad Nacional. Una universidad con un alto nivel de reputación en el mundo de las organizaciones: en el último informe MERCO Monitor Empresarial de Reputación Corporativa-, ocupamos el lugar 28, y el tercero en el ranking del sector educación. 

Un primer eje de la conmemoración de los 65 años está centrado en la excelencia académica. ¿En qué consiste?

El año 2025 también va a ser importante para EAFIT, porque tendremos nuestra reacreditación institucional. Acabamos de entregar al Ministerio de Educación el informe de autoevaluación, y esperamos que el año entrante tengamos visita de pares académicos. Aspiramos a que esta acreditación institucional sea por 10 años, que es la máxima acreditación de calidad que tiene el país, para dar un paso adelante frente a la que tenemos hoy, que es por 8 años. 

Esta es nuestra mirada hacia el futuro: una premisa, centrada en la excelencia. Esta universidad se ratifica cada vez más como una institución de alta calidad, y estamos haciendo muchos más esfuerzos por mejorar nuestros niveles de fortalecimiento académico, subiendo los estándares. Se trata de ser más rigurosos, por ejemplo, en las pruebas saber de salida, en nuestros procesos de admisión y en nuestras políticas de permanencia en la universidad. Ese proyecto de excelencia va amarrado de toda una renovación del modelo educativo. 

El segundo eje de la conmemoración de los 65 años de EAFIT es el de ciencia, tecnología e innovación. ¿De qué se trata?

EAFIT quiere ser muy protagonista en todo el ecosistema de ciencia, tecnología e innovación. Vamos a trabajar muy fuerte todo el tema de transferencia de conocimiento, que permita la creación de nuevas organizaciones y emprendimientos, de la mano de nuestro proyecto OnGoing. Y venimos trabajando también con todo el distrito educativo en este sector de El Poblado, que incluye los colegios San José de Las Vegas y el INEM, y el Politécnico Jaime Isaza Cadavid, para impulsar el desarrollo de competencias en ciencia y tecnología. 

¿Y en qué consiste el tercer eje de la conmemoración, que busca mejorar las oportunidades de acceso a la educación superior?

Tenemos una preocupación en nuestra Universidad: si bien se habla mucho del efecto demográfico sobre la educación en el país, la realidad en Colombia es que hay muchos jóvenes que realmente no pueden acceder a la educación superior, porque no cuentan con los recursos suficientes.

Nosotros venimos creciendo en un gran proyecto de filantropía. Nuestra idea, en la conmemoración de los 65 años, es poder contribuir a que más jóvenes accedan a la educación superior; consolidar un modelo que parta desde nuestras posibilidades y permita sumar otros filántropos o fundaciones. Lo que queremos es ofrecerles más oportunidades. Nuestra idea futura es que para que los jóvenes puedan ingresar a EAFIT el planteamiento no sea si lo pueden pagar o no; la idea es que ingresen si tienen el talento para hacerlo. Acá nos toca a todos poner un poquito, y EAFIT lo que quiere es refrendar su objetivo: han sido 65 años de historia de una comunidad que se ha consolidado como una institución de alta calidad para el país, pero hoy somos conscientes de que esto no puede ser una universidad para la élite, Y si es una élite, que sea una élite de talento.

Comprometida con la ciencia al servicio de la sociedad, desde 1950 la Universidad de Medellín ha adelantado importantes investigaciones con las que ha aportado a la solución de problemáticas empresariales y de las comunidades. 

Son muchos los proyectos investigativos que esta importante institución educativa desarrolla actualmente. Un ejemplo es el montaje de “hoteles” para abejas que se están instalando en el campus, y que buscan la conservación de siete especies de estos insectos, además de educar a la comunidad y promover la producción de miel. 

El ingenio UdeMedellín ha llevado a la Institución a recibir dos nuevas patentes. La primera, por la aplicación de geoceldas con material reciclado, en Itagüí, en donde se construyó una vía con asfalto reciclado y llantas de neumáticos. Y la segunda, que corresponde a la patente #32 para la Institución, fue para la turbina hidrocinética, con la que se podrá llevar energía a zonas no interconectadas del país. 

Además de estas, en la UdeM hay diversidad de investigaciones, como “Perreito, pero con datos”, que analizó las razones por las cuales el reggaetón es tan popular; o los aportes con nuevos materiales con el nopal, protagonista en la pasarela que tuvo la Institución en Colombiamoda 2024. Incluso se logró un registro de diseño industrial para un utensilio comestible elaborado a partir del bioplástico de nopal. 

Desde abejas hasta energía limpia, ¡la UdeMedellín es ciencia! 

Un grupo de estudiantes del Cosmo Schools de Bello participó en un proyecto llamado Neurouniverso, con el que respondieron a la pregunta de cómo celebrar la diversidad humana y, con los hallazgos, reconocer sus habilidades emocionales.

Así fue como construyeron una máquina que les permitió autorregular sus emociones y encontrar la calma después de pasar por los circuitos técnicos, como apretar objetos para relajarse, recibir abrazos para sentirse acompañados, entre otros elementos. “Este proyecto les permitió a los estudiantes ahondar en torno al autoconocimiento y la perseverancia”, explica Juliana Correa, líder de Experiencias y Evaluación de Cosmo Schools.

Este ejemplo muestra la ruta que ha tomado el colegio al poner el bienestar emocional de los estudiantes en el centro de su modelo educativo. “Diseñamos nuestros planes de estudio teniendo en cuenta todas las dimensiones del ser, entre ellas, la socioemocional y la cognitiva”, destaca Juliana Correa. 

Dentro de su estrategia de brindar bienestar emocional, Cosmo Schools tiene una ruta de la confianza, un mecanismo de participación donde los estudiantes resuelven conflictos, y promueve espacios de calma, para que los alumnos acudan cuando quieran estar a solas. 

Ubicado en el sector de Provenza, una gran y antigua campana recibe a los visitantes de este restaurante, donde los esperan siete menús que los transportan por un viaje gastronómico por las mejores cocinas del mundo.

El viaje puede iniciar por donde el comensal desee. Está presente la comida italiana, con su inmejorable pasta y sus delicados postres; Francia, con sus cortes de carne que llegan a la perfección; el Oriente, con la variedad de sushis, entre otras preparaciones; la comida especiada del Líbano, que asombra con platos como kibbe, falafel y hummus; la estadounidense, que va desde carnes premium hasta jugosas hamburguesas; Perú y sus platos premiados, que no tienen comparación, y, por supuesto, la comida criolla que es un guiño a la cocina local.

Kampanas invita a recorrer el mundo sin necesidad de pasaporte, ofreciendo una experiencia culinaria auténtica que respeta las preparaciones originales de cada país. Cada plato transporta a los comensales a destinos lejanos, evocando los sabores y tradiciones que hacen única a cada cultura.

La propuesta gastronómica de Kampanas lo convierte en un destino imperdible en Medellín, ideal para los amantes de la buena mesa. Su ambiente y variedad de sabores lo hacen perfecto para celebraciones familiares, reuniones con amigos o el brindis ideal tras cerrar un negocio exitoso. Además, viernes y sábados hay música en vivo para disfrutar aún más del ambiente de Kampanas.

El Colegio Hontanares, en el corazón de Envigado, se ha consolidado como un referente en la educación del siglo XXI, porque prioriza el desarrollo integral de sus estudiantes a través de un modelo educativo que integra innovación, habilidades socioemocionales y aprendizaje profundo.

“No educamos estudiantes para que se parezcan unos a otros, sino para que sean la mejor versión de sí mismos”. Es la máxima que fundamenta el diseño de sus experiencias pedagógicas; por ello la primera tarea del colegio, la hacen sus maestros: reconocer, potenciar y desarrollar las singularidades, es decir, esa única forma de ver y de habitar el mundo de todos los estudiantes.

El colegio se organiza en cuatro escuelas, las cuales abarcan desde Prejardín hasta el grado 11. Este diseño favorece el desarrollo constante de las habilidades y competencias académicas, emocionales y de convivencia, en cada etapa de desarrollo.

Un colegio que responde a la vida real. Las actividades curriculares se enfocan en resolver retos cotidianos de su vida y el entorno. En el centro de la experiencia educativa de Hontanares está el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación, la resiliencia, el liderazgo, la autorregulación y la toma de decisiones. Hontanares utiliza metodologías activas

“No educamos estudiantes para que se parezcan unos a otros, sino para que sean la mejor versión de sí mismos”.

como Design thinking, inspiración Reggio Emilia, Lego Serious Play, gamificación, entre otros, con lo que fomenta un aprendizaje participativo y creativo, y le apuesta a la formación

de buenos seres humanos. Esto es, un colegio que piensa en formar no a los mejores del mundo, sino a los mejores para el mundo.

El estudiante es el protagonista de su proceso de aprendizaje a través del fortalecimiento de su capacidad de agenciamiento. Una prioridad del colegio Hontanares es la mirada del SER y en especial el cuidado de la salud mental. Los estudiantes y maestros reciben acompañamiento constante para gestionar sus emociones de manera efectiva, empleando herramientas como el método RULER, el Mindfulness para fortalecer la gestión emocional desde la escuela inicial.

Un entorno campestre para desarrollarse. Experiencias que suceden en 60.000 m2 de bosque, y que promueven espacios orientados a la cocreación, la discusión, el análisis y el trabajo articulado familia y colegio.

Estamos seguros de que somos el colegio en el que te hubiera encantado estudiar.

Ven y conócenos.

La pandemia del COVID-19 cambió radicalmente la forma en la que los colegios educan, poniendo la salud y la felicidad de los estudiantes como prioridades. Gerardo Franco, rector del Colombo Británico de Envigado, afirma que las dinámicas actuales exigen que las instituciones enseñen el autocuidado como pilar fundamental, para así formar estudiantes dispuestos a aprender y alcanzar sus metas.

Ese cambio de ruta que se dio con la pandemia también modificó el paradigma de que la educación se brinda en un horario y en un edificio en particular. “Hoy encontramos las bondades de las distintas metodologías y canales de aprendizaje, porque al combinarlos potenciamos la enseñanza”, dice el rector.

70 años

está próximo a cumplir el colegio.

El Colombo Británico de Envigado consiguió, en tiempo récord, la certificación Google Reference School, el reconocimiento que se entrega a centros educativos que, mediante la tecnología, facilitan el acceso a experiencias de aprendizaje para los alumnos, y que transforman la manera de operar de las instituciones.

“Esto nos llevó a profundizar en ciertos aspectos y replantear nuestra estrategia educativa. No somos los únicos que influyen en la formación de los jóvenes; debemos integrar la manera en que la sociedad, intencionalmente o no, educa, y hacerla parte de nuestro currículo”, afirma el rector. Además, señala que la escuela debe convertirse en el centro de diálogo de la sociedad.

Por eso el Colombo Británico de Envigado involucra a padres de familia y egresados en conversaciones con los estudiantes, además de incrementar las salidas pedagógicas y las conversaciones en el aula. “Entendemos a la escuela como la nueva influencer de esta generación”, concluye el rector.