Rectores de universidades privadas piden “proteger el sistema mixto educativo”, en Colombia

Rectores convocan a la protección del sistema mixto educativo para garantizar el acceso de los jóvenes a mejores oportunidades.

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Los rectores de las universidades de EAFIT (Medellín), Los Andes, la Pontificia Universidad Javeriana, La Sabana (en Bogotá) solicitaron modificar y fortalecer los elementos clave del proyecto de Ley Estatutaria.

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En carta dirigida al presidente, Gustavo Petro, y al Congreso de la República, los rectores expresaron: “Valoramos la determinación del Gobierno Nacional de avanzar en la garantía del derecho a la educación. Sin embargo, queremos expresar que las versiones de proyecto de ley estatutaria que ha presentado el Gobierno, de manera previa a su radicación en el Congreso de la República el próximo 12 de septiembre, no incorporan con suficiencia elementos determinantes para la consolidación de un sistema de educación pluralista, moderno, incluyente y sostenible”.

Es decir, los rectores de universidades privadas señalaron que, además de pensar en garantizar el acceso, también se debe mejorar la calidad de la educación universitaria en el país.

Por tanto, de acuerdo a los rectores de esas instituciones, se debe proteger un sistema mixto de educación en el que actores públicos, privados y mixtos “podamos seguir aportándole a la transformación del país como lo hemos venido haciendo”.

Los rectores proponen que se modifiquen y fortalezcan los siguientes puntos de la reforma:

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  1. Proteger un sistema mixto de educación.
  2. Conceptualizar la educación posmedia como un sistema ágil y flexible.
  3. Definir un sistema de financiación integral para la educación posmedia.
  4. Fortalecer los sistemas internos de aseguramiento de la calidad de las instituciones.

Para poder implementar el proyecto nacional, los rectores de las unidades privadas del país aseguran que es indispensable: definir un sistema de financiación integral para la educación posmedia que contemple todas las fuentes de recursos posibles, y así lograr el acceso a la educación. Y advierten que la promesa de garantizar una mayor cobertura, también debe de ir acompañada de una mejor calidad en el sistema.

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