Las bibliotecas de las 229 instituciones educativas oficiales de Medellín comenzaron un proceso de transformación que busca fortalecerlas como escenarios esenciales para el aprendizaje, la lectura, la cultura y la construcción de ciudadanía. La iniciativa es liderada por la Alcaldía de Medellín en articulación con la Biblioteca Pública Piloto (BPP), a través del proyecto Diagnóstico y Fortalecimiento Integral de las Bibliotecas Escolares.

El propósito central es que cada institución cuente con espacios actualizados y pertinentes para promover la comprensión lectora, cerrar brechas educativas y fomentar el acceso equitativo al conocimiento. Para lograrlo, el proyecto contempla mejoras en la gestión bibliotecaria, el equipamiento, la oferta de servicios y la integración pedagógica de estos ambientes en la vida escolar.

En esta primera fase, un equipo interdisciplinario visita una a una las instituciones de las 16 comunas y los cinco corregimientos de la ciudad. Durante el recorrido se recolecta información sobre infraestructura, recursos disponibles, servicios, personal y prácticas de uso pedagógico, insumos necesarios para construir un plan de actualización integral.

“Este trabajo permitirá identificar fortalezas y oportunidades de mejora que nos orienten en la construcción de un plan integral para elevar los estándares de gestión de cada uno de nuestros niños de 1°, 2° y 3° de primaria. Esta iniciativa cuenta con todo el respaldo y la gestión de nuestro alcalde Federico Gutiérrez para que cerremos las brechas y el rezago escolar”, señaló la secretaria de Educación, Carolina Franco Giraldo.

El proyecto se enmarca en la estrategia Vivir es Comprender, que integra acciones de las secretarías de Educación y Cultura junto con la BPP. Además, constituye uno de los pilares de la candidatura de Medellín para ser la Capital Mundial del Libro 2027, posicionando a la ciudad como un referente latinoamericano en la promoción de la lectura, la escritura y la oralidad.

Con este proceso, la Administración Distrital reafirma su compromiso con la escuela como núcleo de formación integral y con la lectura como una herramienta fundamental para el desarrollo humano, la convivencia y la transformación social.